Bebe ne uče govoriti samo slušajući već i čitajući sa usana, pokazala su nova istraživanja američkih znanstvenika. Istraživači sa Floride su otkrili da do šestog mjeseca bebe počinju pogled usmjeravati k očima, ali onda počinju pratiti pokrete usana dok im se priča. Da bih proizvele zvuk one imitiraju osobu od koje su taj zvuk čule i to tako što prate kako da namjeste usne.
Djeci nije potrebno mnogo da svladaju pokrete za proizvodnju osnovnih riječi, pa do prve godine vraćaju pogled na oči, osim ako se ne sretnu sa nepoznatim stranim jezikom, u kom slučaju nastavljaju da prate pokrete usana.Znanstvenici dugo znaju da bebe gledaju osobu koja govori u lice tražeći socijalne smjernice u vezi sa onim što su čuli. Poput odraslih, promatraju oči i prate neverbalne poruke kao što su emocije povezane s riječima.
Stručnjaci sa Florida Atlantic university otišli su korak dalje i zapitali se da li bebe promatraju i usne, tražeći smjernice za proizvodnju glasova.Testirano je 180 beba u periodu 4, 6, 8, 10. i 12. mjeseca. Bebama koje pripadaju engleskom govornom području puštani su video snimci žena koje govore na engleskom i španjolskom. Sprava smještena na traci za kosu pratila je gdje djeca usmjeravaju pogled i koliko dugo.Pokazalo se da postoji dramatična razlika u usmjeravanju pažnje.
Bebe od četiri mjeseca prate oči, šestomjesečne bebe prate podjednako oči i usne, dok se osmomjesečne i desetomjesečne bebe usmjeravaju uglavnom na usne. Kod beba sa godinu dana pažnja se već vraća na oči. Međutim, kada su bebe sa godinu dana čiji je maternji jezik engleski čule španjolski, zadržale su pogled na usnama prateći pokrete koji proizvode nepoznate riječi. To pokazuje da su i u prvoj godini djeca i dalje pripremljena na učenja jezika.Ovo je vjerovatno razlog zašto je maloj djeci lakše da savladaju jezike nego odraslim ljudima.
Nakon ovog saznanja postavlja se pitanje da li bebe koje imaju neki problem u razvoju, poput autizma, uče da govore na isti način ili postoje neke razlike koje bi se mogle biti rani znak poremećaja. Samo po sebi ovo otkriće nije tako dragocjeno koliko bi mogla biti saznanja koja će možda proizaći iz ovog. Neurologe zanima kako da potaknu taj proces ako se ne događa na vrijeme, ali i da dalje istražuju kako mozak upravlja učenjem u tako ranoj fazi života, prenosi Reuters.
